曹春晓：“怎样打造成功人生和快乐人生”

作者：施宗灿

曹春晓，1952年—1956年就读于交通大学动力机械系。北京航空材料研究院研究员。1997年当选为中国科学院院士。中国航发北京航空材料研究院研究员、我国著名钛合金学者、中国科学院院士，1997年当选中国科学院院士，2001年获航空报国金奖，2006年获航空报国突出贡献奖。

曹春晓不仅在学术上有很高的造诣，并以他杰出的科学研究成就为国家作出了重大贡献，他在怎样打造成功人生和快乐人生方面也有着许多独到的见解。他根据自己几十年来在科学技术攀登历程中的切身体会总结、提炼出来的一套座右铭式的人生箴言，不仅是指导自己走向光辉人生的“导航仪”，也是能够引导青年人走向成功人生和快乐人生的阶梯。曹春晓在演讲中，激情洋溢、侃侃而谈，以亲身经历，叙述自己的抱负、理想、感悟，以详实的例子诠释自己的人生格言。曹春晓饱含哲理、事关人生正确走向的精彩演讲犹如甘露般滋润着青年学子们的心田。

在题为“怎样才能拥有美好人生”的演讲中，曹春晓这样说道：“今天在这里与青年朋友们面对面地交流沟通，内心感到非常激动。朋友们一个个青春年少，我坐在台上望下去，好像又回到了美丽的青春年华。相信大家都希望自己能够拥有一个美好人生。美好人生的含意是什么呢？有人认为是指‘成功人生’，也有人认为是指‘快乐人生’。有一种普遍的分类法，把人分成‘事业型’和‘生活型’两类。在我看来，‘事业生活统一型’的也不乏其人。‘成功人生’与‘快乐人生’两者兼而有之，才是理想的‘美好人生’。”

曹春晓现身说法，讲述了“人生要以强国富民、奉献人类为强大动力”，评定人生价值应根据他创造的财富与消耗的财富的差值，也是“奉献”和“索取”之差来衡量；他按对社会的贡献和索取把人分类：第一类，贡献和索取基本平衡；第二类，索取大于贡献，逆差；第三类，贡献大于索取，顺差。他认为顺差愈大，人生价值也就愈高。要利用自己有限的生命放出最大的光和热，实现自己最大的人生价值。曹春晓强调，打造快乐人生的要诀在于奉献，奉献祖国，奉献人民，奉献是人生快乐之源。他自己就是甘于奉献的典范。曹春晓殚精竭虑、日夜兼程，把整个生命都献给了祖国的航空事业，他认为“辛而不苦，劳而有乐”是人生的最佳境界。他在为祖国的奋斗和奉献中得到了最大的快乐；他爱心四溢，施惠于人，多次为受灾群众踊跃捐款；他用自己的薪金在兼职的南昌航空大学设立“昌航之春”奖和“春晖”奖学金，用于奖励该校优秀的教师和学生，奖金额至今已渝百万元；2015年，他和夫人一起捐赠50万元为北京航空材料研究院爱心帮扶救助基金设立“春联爱心基金”，资助困难职工。曹春晓说：“能为弱势群体伸出援助之手，心里才能得到平衡，得到安慰，得到快乐。”

再讲“三勤、三善”——勤学习，勤实践，勤思考；善自控，善合群，善生活。曹春晓说：“勤学习，才能吸取前人的经验教训，及时掌握国内外动态，站在高的起点而能够走捷径，缩短行程；勤实践，才能取得第一手资料，才能有真知灼见，才能搞出成果；勤思考，才能有良好的学习和实践效果，才能融会贯通，开阔思路，提炼升华，发明创造。”同样搞一项试验，同样看一篇文章，勤思与否，收获大不一样。他深有体会地说：“从感性认识到理性认识的飞跃，必须经过艰苦的思索、分析、归纳、总结，这是成功的秘诀。苹果落地，谁都知道，熟视无睹。牛顿勤于思索：为什么落到地面而不是飞到天上？于是发现了万有引力。”曹春晓的许多发现、许多科研成果，都是在刻苦学习和大量探索性试验的基础上，经过绞尽脑汁苦思苦想才取得的。对此，他曾写过一篇题为“三思而行，行而三思”的文章发表在《院士思维》一书中。文中有许多根据自己亲身体验作出的“三思而行才能择善而为”，“行而三思才能脱颖出新”等充满唯物辩证法的精辟论述。善自控，就是在各种情况（包括周围不良风气）下都要善于自我控制。他说，“善自控”|的内涵很广，其要意可用一副对联表征。

上联是：顺利时自谦自丑。下联是：逆境下自信自美。横批是：心态平稳。意思是，顺利、成功时千万不要忘乎所以、妄自尊大，而要看到别人的功劳和长处，看到自己的缺陷和不足，对照“严于解剖自己”这面镜子看一看，原来自己有那么难看、那么丑陋的地方！意思是，凡事大多不会一帆风顺，在困难、失败时，要看到自己的长处和优势，要有百折不挠的勇气，要有取得最后胜利的信心。心态始终保持平和稳定。坦然面对成败、面对顺逆、面对荣辱。

曹春晓特别强调要坦然面对逆境和失败。他举例子说：“有位艺人21岁那年从外地来京拜师学艺，却四处碰壁。由于他很穷，连公交车也舍不得坐，每天从远郊区徒步走到市里学艺或演出。每当天黑时，别人都早早回家，而他仍站在空荡荡的舞台上反复练习新学的段子。短短的一年后，他竟然能够收放自如地演出600多个传统段子。然而，学艺之路并不平坦，失败一次次地降临到他身上。但他始终不气馁、不放弃。几年的辛苦，几年的坚持，没有白费。这位艺人终成了红遍大江南北的明星。”通过这个例子，他鼓励学生们“逆境下也要自信自美”。

善合群，就是要有群体观念，要善于搞好上下左右的关系，团结协作，共同奋战。这也是搞好工作，取得成绩的一个重要因素。一个人的力量是有限的，必须团结群众，依靠大家，才能使科研题目得以顺利进行。

曹春晓举例说：“某单位有位海归，很有才华也非常勤奋，他的雅号叫‘拼命三郎’。但他不善合群，与单位内外合作者的关系搞得很僵，而科研课题通常不是课题负责人单枪匹马就能完成的。结果这位颇有‘内秀’的人才，直到退休仍一事无成，实在可惜！所以，在群体中，一定要真诚相待，互相尊重，互相关爱，互相谦让。只有做到‘善合群’，才能助你成功，让你快乐。为此，送给同学们另一副对联。上联是：交往中真诚相待；下联是：矛盾时让人三分；横批是：以和为贵。”

善生活，就是要使生活丰富多彩，情趣多元化。曹春晓说：“多样化的生活情趣不仅能充实你的快乐人生，而且有利于身心健康，可以让你有更充沛的精力为你的事业去奋斗、去拼搏，从而进一步充实你的‘成功人生’，为此，再送给同学们一副对联。上联是：|巧安排忙里愉闲。下联是：|爱生活情趣多样。横批是：|永远年轻。”

曹春晓说：“在同事关系中，应当做到自尊，尊人；自爱，爱人；自信，信人；自明，明人。”他解释说，自尊的含义虽说是尊重自己，不向别人卑躬，但只有自己行得端，走得正，才会得到别人的尊重，才是真正的尊重自己。尊人，则是以人为本的人文思想的要义。尊重别人，不轻视别人，不贬低别人。自爱，就是爱护自己的形象，爱护自己的名誉，不做有失水准、被人不屑的事。爱人，就是关心别人，爱护别人，团结友爱。自明，就是要有自知之明，真正认识自己；明人，就是关心人、了解人，尤其要善于发现别人的长处；自信，就是在科学论证的基础上，要有独立见解，不盲从，不随风倒；信人，就是在明人的基础上相信人，根据他的特长，工作中委以重任，放手让别人去干。如果团队成员都能具有这十六个字所涵盖的思想境界，就能营造出互敬互爱、同心协力的同事关系氛围，就能充分发挥每个人的积极性，就能提高团队的战斗力，就能攻无不克，战无不胜。

曹春晓说：“珍惜宝贵时光，以强国富民，奉献人类为永不熄灭的强大动力，快乐地扑打着青春的翅膀，始终保持积极的勤奋状态和良好的心态，勤奋、勤奋、再勤奋；修养、修养、再修养。那么，拥抱你们的必将是‘成功人生’和‘快乐人生’！”曹春晓根据自身成长过程的体会和几十年来对社会的观察分析，他深信，人才培养必须从小抓起。中国的现代化事业，人才是关键。如何培养出一大批有理想、有抱负、有创新精神的人才，是关系现代化事业是否能顺利发展、迅速前进的决定性因素。人才的培养具有它自身的特殊规律。理想、抱负、好奇心、创新欲，只有从少年时期就开始培养，才能深深根植于心中并在以后的发展过程中茁壮地成长、成熟，就像一棵树，只有根正、苗好，将来才有可能成为参天大树。为青少年的健康成长出一份力，这是曹春晓的夙愿，并把它作为自己的一份责任。他希望广大青年充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩；在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本领，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。

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