【寻访】陈君德：从西迁学子到贵州建设的坚守者

采访人：付天乐，西安交通大学数学与统计学院2022级强基数学专业

2008年，西安交通大学校友关系发展部首次开展了“走进交大校友 探寻交大精神”的校友寻访社会实践活动，16年来，这个活动也逐步成为校友部开展的“准校友陪伴计划”的重要项目之一。通过实地拜访、深度访谈，以此宣传校友奋斗事迹、展示校友卓越风采，培养在校生对交大文化的认同感和荣誉感，让学生充分认识传承和发扬西迁精神的现实意义。本栏目刊发的文章均为参与社会实践项目的在校生们采写。敬请关注，并期待提供实践线索。本期刊发2024年校友寻访暑期社会实践校友故事，主人公是1956—1961年就读于西安交通大学铸工专业，陈君德校友。让我们一起走进他不忘初心、砥砺前行的故事。

陈君德，1956—1961年就读于西安交通大学铸工专业，曾任贵州工业大学（原贵州工学院）机械系主任。

追忆往昔，回忆求学时光

1956年陈君德考取了交通大学，在考入大学不久后，国务院作出重大决定，将交通大学内迁西安，以支援大西北的建设。这一决定不仅改变了学校的地理位置，对在校学生的命运也产生深远的影响。在问及西迁时印象最深刻的事情时，陈君德首先想到的就是西迁专列，这并不是一列普通的列车，为了不影响正常的交通运输，西迁列车只能在正常列车运行的间隙开行。从上海到西安，一千多公里的路程，在今天，从上海到西安乘飞机仅需2个小时，高铁约需8个小时，火车则需要20个小时。然而，在交通大学迁往西安的那一年，陈君德回忆说，他们的列车耗费了整整60个小时。据他回忆，列车是硬座车厢，但大家依然能克服困难，靠在椅背上或者躺在地上轮流休息，心中充满了对西安这座千年古都的向往和憧憬。

在谈到初到西安的感受时，陈君德说：“西安是一个古老的城市，但是和现代化的上海相比，各方面还是落后一些。”不过，陕西省政府以及西安人民都对交大西迁给予了最大的支持，在让交大师生感受到亲切的同时，也帮助交大师生尽快适应新的生活环境。据他回忆，为了让师生们适应西安的校园生活，学校食堂在以面食为主的大西北地区，特意保留了大米，兼顾江浙一带学生的饮食习惯，这在当时实属不易。这种关怀和细致入微的安排在西迁过程中起到了重要作用，让当时的交大师生感受到西北人民的淳朴、善良以及对国家的支持。

回忆起大学时光，陈君德印象最深刻的是上学期间的作息方式。他说到：“当时学校实行的作息制度是上午上五节课，下午自由活动，晚上在教室自修。下午一般在操场活动，我喜欢打篮球，偶尔也会去打排球。在运动后去自修效率会很高。我还在交大养成了睡午觉的习惯，保持规律的作息。”在陈君德写给贵州校友会的西迁故事中，他提到每当他在晚间自修时，远处校园工地上传来的悠扬乐声，特别是秦腔的旋律，总会萦绕在耳边。“我现在已经是八十多岁的老人，每当听到秦腔的乐曲声就会回忆起在西安交大教室里晩自修的情景，历历在目。”

谈及印象最深的老师，陈君德提到两位基础课老师，他们没有按照常规的五分制评分标准，而是采用更为精细的100分制来打分，陈君德的两门课都获得了100分，这两位老师能提出自己的想法，不照着别人的老路走，给他留下了十分深刻的印象。此外，陈君德还特别提到苏俊义老师。苏老师不仅教会了他如何将专业知识转化为实际生产力，还在他毕业后被分配到贵州时给予了巨大的鼓励和支持。苏老师的话语如同明灯，照亮了他前行的道路，使他在面对各种挑战时不至于气馁。苏老师的关怀和激励，帮助他坚定了信念，克服了重重困难，这份师恩将永远铭刻在陈君德的心中。

无私奉献，牢记西迁精神

1961年毕业后，陈君德被分配到贵州工学院（现为贵州大学的一部分）。他从助教起步，教授基础课程。1972年，学院开设铸造专业，他被调入机械系任教；1984年任机械系副主任，负责科研工作；1991年，陈君德赴德国柏林工业大学担任高级访问学者；在1993年他被任命为贵州工学院机械系主任，并于1998年卸任。此后，他仍继续从事教学科研至2004年退休。退休后，陈君德历任贵州大学多个重要职务，直至八十岁方才卸任。

陈君德回忆担任访问学者时提到，教育部派他去德国交流学习，但他只懂英语，不会德语。便硬着头皮联系了多位同专业教授，询问能否用英语交流，大多教授都建议他先学半年德语，但考虑到交流仅有半年，这不现实。最终，他找到一位愿意用英语交流的教授，顺利完成了交流学习。这种不畏困难、迎难而上的精神，正是西迁精神的生动体现。在面对语言障碍、文化差异等重重困难时，陈君德依旧展现出坚定的信念和无畏的勇气，这与当年他和一众学子响应国家号召，义无反顾地从上海迁往西安的精神如出一辙。无论是在西迁过程中，还是在海外学习的挑战中，陈君德始终坚持着一种信念：不管身处何地，都要为祖国的建设贡献自己的力量。这种精神，让他在个人发展和国家需要之间找到了最佳的平衡点。

与陈君德一同到贵州工作的，还有11名交大同学，而在这11名同学中，有9名来自于沿海地区。从沿海到较为落后的贵州，一干就是几十年直至退休，这12名同学是西迁的参与者，也是西迁的践行者。据陈君德所言，他们12个人相互鼓励，牢记西迁精神，为贵州的发展做出了自己的贡献。几十年过去了，他们中仍有三位同学留在贵州。

陈君德与在贵州工作的2名同学合影

值得一提的是，陈君德校友的子女们也选择了留在贵州，为这片土地贡献自己的力量。祖孙三代在贵州同心协力，共同为贵州的美好未来添砖加瓦。

指引前路，寄语交大青年

在采访的最后，陈君德谈到了他对学校专业学科发展的建议。他指出，当年的教育体系中，将专业划分得过于细致，这在一定程度上限制了学生知识面的扩展。而如今的大类招生模式，更有助于学生获取广泛的知识，他认为这一模式应当得以延续。同时，他特别强调了实验室条件的重要性。陈君德回忆起自己在求学时，国内的实验条件相对简陋，以至于他在担任访问学者期间，接触到许多从未见过的先进仪器。基于此，他认为学生应该多进行实践操作，而不仅仅局限于理论知识的学习。有时候，理论知识可能过于抽象或难以理解，而通过实践操作，学生可以直观地看到理论知识的实际应用和效果，从而加深对理论知识的理解和掌握，进一步提升自身的实践能力和创新能力，以适应未来社会的需求。

陈君德的经历不仅是对个人奋斗历程的回顾，更是对在校学子的一种激励和鞭策。它鼓励着大家在追求梦想的道路上，都要保持坚定的信念和不懈的努力，用实际行动去书写属于自己的精彩篇章。

陈君德与西安交通大学学生实践团队交流