【我的西医岁月——1972级医学校友毕业50周年纪念】我与大学母校：诗史四力（沁园春组词）

刘家全，1972级西安医学院（现西安交通大学医学部）医疗系

引言：我们这代人应该是中国当代史中经历社会变迁最为丰富的一代人。尤其自大学后，中国社会发生着巨变，不变的则是时代在我们身上留下的烙印。就我们的大学经历而言，我们这代人只有对大学母校的深情。就我个人就学、工作、考研、创业和校友联谊而言，我和大学母校已经密切相连。母校校友网近期在我们毕业五十周年之际，发起校情征文活动，这个活动非常及时和恰切。为响应之，特以一组古典词忆念我与母校结下的不解之缘。

以古典词表达，纯是因为近年来我曾任陕西省诗词学会副会长（张勃兴老领导曾担任名誉会长），用诗词表达心语已成习惯，而不敢在众多老同学面前附庸风雅，摆弄辞藻。另，本人对古典诗词属于业余爱好，水平有限，只能见笑于大家。文中所记时、事、地、人等因年代久远，难免差错，还望各位同学、校友和学校予以更正。

本组词共十六首，分四个篇章，第一篇章从“（一）就学机遇”到“（四）沉醉图书馆”四首；第二篇章从“（五）一附院见习”到“（九）柳林地段医院实习”共五首；第三篇章从“（十）毕业去厂”到“（十二）留校工作”共三首；第四篇章从“（十三）科技开发”到“（十六）有幸结缘”共四首。为完整表述，每篇章均加了后记；为方便了解每首词的具体情景，又加了序和注。

第一篇章 就学机遇

（一）有幸上学

1972年春，笔者在大队医疗站任“赤脚医生”。其时全国大学开始招收“工农兵学员”，这次在本县明确招收“赤脚医生”读西安医学院，每公社一名，笔者有幸被推选，自此与“西医大”结缘。

壬子春风，冰释太白，鹊讯顿传。① 恰工农子弟，门开庠府；教林深改，梦寄长安。两度高培，三年诊务，早慕青衿伏案前。②乡情暖，自低层择送，公社推贤。

县庭面会群员。遇母校殷殷话“政澜”。便各陈扶救，言皆自信；共谈理想，气亦轩然。不负初心，终逢运势，一纸红帖云在天。行囊起，上古城飞列，再续学缘。③

注：①1972年为农历壬子年。笔者家乡在秦岭主峰太白山北麓。本年春天，笔者正在医疗站任“赤脚医生”兼医疗站负责人，广播中突传大学招收“工农兵学员”消息，具体为本县招收“赤脚医生”就读医学院。②古代将学校称“庠”。笔者任“赤脚医生”后曾参加县两期培训班，第二期以省卫校县分校名义举办，两期计有年余，故笔者上学前已独立在本地从医近三年。③公社推荐至县府，由母校招生人员在县府集中面试，面试中招生人员先讲全国政治形势与教育改革大政方针，故为“政澜”。自述阶段因各位均为成熟基层医务人员，涉医方面非常熟悉，故面试顺利。1972年4月底，笔者第一次来到古城，在西安医学院报到入学。

（二）长途拉练

1972年4月底，笔者和六百名同学入学，短暂的入学教育后，学校利用暑假在7月至8月安排了徒步去延安的拉练。从西安乘专列至铜川，从铜川自背行囊徒步至延安，又从延安徒步至韩城，从韩城上专列返校。

北去长龙，一路轰鸣，意纵神翔。负行囊徒步，足叠血泡；风餐露宿，汗透衣裳。①野岭残村，克山起祸，医者沉惜情愈昂。②高梁上，看红旗招展，丹蕊追光。③

延安胜迹徜徉。继“陕北江南”稻穗香。过瓦街遗址，硝烟散尽；韩城登列，浩气飞扬。④八百征途，多番淬炼，满载荣怀志更刚。新魂质，正融于烽火，铸入心乡。⑤

注：①自背行囊徒步行走山路，日进几十里，第三四天开始，脚底冒出血泡，至六七天时旧泡塌陷，新泡复出，此时感觉极度疲困艰难。②队伍行至黄龙山野，见一处处村落残垣断壁，荆棘丛生，整村废弃，同行老师讲皆因克山病肆虐造成。克山病可致全家病殁绝户，余者逃走，此村便废。③“丹蕊”指山丹丹花。因学唱革命歌曲，对山丹丹花有别样欣赏。④从延安返回，继续徒步行进。黄土高原东部树变少路变宽。脚底血泡已全部结痂脱落，体力在极度衰困后重新恢复。路过瓦子街，参观战役遗迹，接着再出发。队伍终于到了韩城，登上驶向西安的专列，这时车厢里又有了欢声笑语，不过与来时相比，明显沉稳厚重了，多了艰苦锤炼后的自信和从容，多了对接下来大学生活的想象与憧憬。⑤车轮滚滚，列车轰鸣，我们终于返回古城。如果要高度概括这次拉练，应是这样：这是一场精神充满神圣感，情感充满浪漫感，意志充满豪迈感，肉体充满艰难感的新时代新青年的新“长征”，步行七八百公里，只有具备前面“三感”，才会克服后面“一感”，也才能完成这样的壮举。经历这样一场人生精神的大幅抬升和肉体的极限承压，的确以后遇到困难，也就不算什么了。

十六班拉练至陕北于黄帝陵合影（后排右4为笔者，后排左一为时任班长吴辉）

（三）狂补基础课

1972年8月，结束了一个多月的拉练返回学校。紧张的大学学习随之开始。大学高端知识让笔者走进全新世界，这才意识到中学时代被耽误得多么严重。学习先从补习数理化基础课开始。

补础实基，数理为阶，物化并修。①忆花开盛景，诸酶催象；刀分肌理，福尔侵喉。②镜下胞织，灯前病脏，菌小虫微岂可悠。循环血，共神经递电，药物寻幽。③

各门次第研求。看母校鸿儒皆顶流。念何师喻巧，张师语奧；卢师析义，赵老言周。④受业循楼，学知顺境，卅载之期模可由。⑤今回首，正青春意气，厚铸功遒。

注：①第一学期系统学习医学物理学、无机化学与有机化学等。②第二学期学习生物化学，生化与医学关系密切，故讲得较细，“喻巧”即老师从春暖花开引出酶的作用。“刀分”指学习解剖学，人体标本平时泡在福尔马林液体中，捞出翻看时散发之气特别刺激鼻喉。③接下来学习组织胚胎学、生理学、病理解剖学、病理生理学、微生物和寄生虫学、公共卫生学和药理学。④“何师”为生化何贞观教授，用春暖花开引出酶对生物的作用。“张师”即组胚张保真教授，用胎儿发育过程比拟生物进化过程。“卢师”即病理生理卢兴教授，讲课逻辑性强。“赵老”即药理赵更生教授，讲药物受体理论析理深奥。⑤校本部四栋教学楼安排了上课，顺序从内向外，由南到北再到南，转一圈基础课上完。此四栋楼的布局，成了笔者三十年后新建大学建筑布局的借鉴模板。

笔者（左）和同乡同学王德全在上基础课时于解剖楼前合影

王德全友毕业后留校，先在校本部从事克山病研究，后任附属卫校书记兼校长，对笔者创业多有帮助。

（四）沉醉图书馆

入学初期，笔者便发现了非常安静的“大千世界”，这就是学校图书馆。除上课外，笔者几乎每天都去图书馆，从而在这里留下了深刻而美好的印象。

书馆层台，密架高排，充布玉函。①念初临震目，册集满壁；长栖逐梦，淡墨沉酣。农子身孤，卷香意暖，莫向街尘俗陋谈。②流连处，有医林文海，学术高山。

决然实纂词源。已百组终觉力未堪。③赖二公垂照，预提籍本；穷生富伴，欣慰心田。周日空庭，斜阳洒地，正是深读情可安。④今常忆，那阶前月影，犹印青衫。

注：①“玉函”泛指医书，如宋陆游有“华佗囊书久已焚，思邈玉函秘不闻”诗句。当年学校无专用图书楼，以公卫楼阶梯教室代之。②“农子”即笔者，因笔者出身农村，不喜交际，不爱上街，只愿闻书墨香气。若只为专业学习，本不须如此，笔者每日沉浸于此馆，多看的是非专业书籍。③笔者爱书亦想编书，拟纂医学词汇集锦，收百条后方知此非学生所能为。④“二公”即吕春楼老师，李振邦老师。由他们两位轮流在图书馆值班。周日图书馆常常只笔者一人。

后记：我们就学第一阶段正处于特殊时期，激情是青年的主要动力，拉练将此推向高潮，但从学基础课开始，理性与专业精神便逐渐确立，这正是大学教育的永恒魅力之所在。

第二篇章 临床见习与实习

（一）一附院见习

1974年年初，基础课结束，随即开始临床学习，也称见习。笔者和几位同学调到了四班。四班统一进到一附院，轮流在内外妇儿五官等科室临床见习。

附院春风，医教高楼，习见临床。①历妇儿内外，各科轮转；时时跟诊，日日查房。心电分析，光片认辨，眼底乾坤镜里彰。②严规训，练打结洗手，持剪缝伤。

讲坛常仰贤良。引后辈争传德艺长。念陈杨李孟，言皆透理；殷公斥妄，气自凌霜。潘杜崔孙，岐黄薪火，数月师徒学业强。③凝眸处，看悬壶功底，叶茂根藏。

注：①一附院主楼结构为迎面横楼对外医疗，后拐楼对内教学。临床课就在拐楼里。此种结构和社会医院建筑完全不同。②“心电”即心电图，“光片”即X光片。眼底乾坤即检眼镜看到的一切。③“陈、杨、李、孟”即胸外科陈向志老师、李兆志老师，心内科杨鼎颐老师、肝胆外科孟绍菁老师，“殷公”即殷培璞老师，“斥妄”即揭批那些不讲科学的所谓“神医”。“潘、杜、崔、孙”即肝胆外科潘承恩老师、心内科崔长琮老师、呼吸内科杜金凤老师，妇产科孙毅贞老师。以上老师既为名医，又是带我们的名师。

（二）洛川县医院见习

一附院学习结束，“开门办学”是学校一大政治任务，第二阶段临床教学就要走出去。1974年春天，一附院和校本部多位老师组成医教队，带着我们四班全体同学前往洛川县医院。

学府“开门”，医教同征，洛水笃行。历洞窑县院，诸科轮进；工房搭伙，草地盛羹。①五月歌台，师生阵列，嘹亮声闻栖凤城。②寻常事，每晨昏值日，足下旋风。

临床历练优精。普见病多发积厚功。叹棉田药害，频出急诊；穷乡疠气，遍染痨瘿。③大剂阿托，沉疴力挽，“小舞”神查明迹形。④须珍记，最同窗护暖，岁月情浓。⑤

注：①医教队生活极简约，住小学教室，在废弃工地做饭，蹲草地上吃饭。②“五一”节县办文艺会，本校老师和同学上台大合唱，因教授阵容而引起轰动。栖凤城为凤栖城的倒装，洛川县城所在地为凤栖镇。③该县少见病非常多样，农药中毒频发，每遇此即紧急抢救。“痨瘿”特指各种类型的结核病。此地结核病类型多样，究其原因实是贫困致营养不良，免疫力低下。④“阿托”即“阿托品”，为抢救农药中毒主药，用量极大。“小舞”即小舞蹈症患儿。在洛医偶遇一患儿，此病极少，见到实在稀奇，已误诊多时，被一附院老师诊断出来，足见老师们医学功底深厚。⑤其时和同学们下乡劳动，笔者午休躺桌面睡着，醒后见身上盖件衣服，询问方知是雷秀梅同学用周海泉同学的上衣给笔者盖上。此事每每想起，总感暖心。

（三）一附院实习

洛川见习结束，意味着临床课学习结束。1975年春节过后，我们的临床大实习开始了，预定半年在城里大医院，半年在外县医院。四班非常有幸，前半年分到了一附院，在这里见识了许多大病要病。

大务实习，有幸近旁，附院凭栏。每病房轮入，晨临卧榻；患情详看，午录床前。若遇疑难，群师讨论，主任亲察指要言。尤堪记，总相陈机理，唯恐疏偏。①

分科训练多元。入内外各区皆尽关。更产房如战，妇疾慢累；肺胸听诊，女士真传。②幼疠时急，珠连诀语，普外飞刀手术间。③此经历，载仁心惠爱，治业云帆。

注：①见习为理论学习而见病，实习为诊病而温习理论。具体为，在门诊跟诊每个门诊病人，病房协管每个住院病人。日常内容为问查写病历，小查房每天上午进行，大查房每周一至二次，查房时全面汇报病情，如疏忽则陷尴尬。②产科经产孕妇临盆即产，接生如同打仗冲锋。妇科病慢节奏，如盆腔炎、月经紊乱等均反复诊疗。“女士”指杜金凤老师，一附院内科肺病专家，带笔者查房，用她的听诊器听到啰音压住听盘，直接递听端给笔者，令人感动。杜老师曾会诊笔者父亲肺部感染长期低热，杜老师让停用新药头孢，换用老药青链霉素，主治医生愕然，但事实是仅用一天果然降温，杜老师的水平令人钦佩。③“诀语”指李明勤老师编的口诀：“青痰轻，黄痰重，白痰要了命。”等等。“飞刀”指普外高振亚老师的外科手术，如行云流水般丝滑。

笔者去凤翔实习前在一附院住院部大楼前留影

（四）凤翔县医院实习

1975年6月，按学习计划，同时也为落实“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的最高指示，我们后半年的实习要到外县进行。四班被分到凤翔县。这里古代是关中西部商贸重镇，苏东坡曾在这里任职。现代闻名遐迩的是西凤酒。

七五金秋，再度实习，赶赴雍秦。①览关西名县，院医类备；同窗勤勉，轮入科门。②大外疾繁，腹剖常术，阑尾操刀主刃频。③行综内，遇高庠才士，放手任斟。④

忽逢乙脑狂侵。疫雾卷城乡势迫沉。叹病房盈满，疗无特效；旦夕殒命，悲寂伤神。⑤患亦农工，念决生死，一样魔天两界分。⑥今兴教，嘱床悬纱帐，避险前因。⑦

注：①雍为古凤翔另称，曾为秦国都城。②凤翔县医院分科较细，笔者和同学们分散在各科门诊和病房。③“大外”即综合外科。凤翔县医院外科强，笔者在此实习时，常上手术台，有时也代主刀操刀。④“综内”即综合内科，笔者进入综内后，由一位上医毕业的医生指导，他放手让笔者主管病房。⑤当年乙脑在该县爆发，县医院住满乙脑患者，尝试用中药也无济于事。⑥“患亦农工”句，即笔者统计乙脑病例后发现一惊人现象：所有患者均为农民，无一例职工，尤其在县城杂居非常明显。笔者认为这是不用蚊帐的结果。职工用蚊帐是标配，而农人无此习惯，也嫌麻烦。⑦此后笔者办学必要求同学在床上悬挂蚊帐。办学初期租住别的大学遇不能挂蚊帐时，笔者亲自出面据理力争，终获解决。

（五）柳林医院实习

凤翔县医院的实习很快结束。笔者轮到柳林镇地段医院继续实习。著名的西凤酒厂就在柳林镇。在这里笔者基本上独立接诊，当了一段完全自主的医生。

柳镇遐闻，凤酒飘香，地段医坊。有沪来才女，荣援陕地；实习青子，亲涉临床。①诊问同桌，处方代笔，渐许“单飞”自主张。柔声嘱：“且放怀接治，我为君帮。”②

声名乡里传扬。赖暖意怜惜解病殃。③遇稚童顽痢，良施妙剂；女胞经乱，调素得常。家闹婆媳，突喝农药，洗胃排毒急转康。乡谊厚，总慰劳土产，义重情长。④

注：①1969年，为支援大西北，上海和北京几所医学院的毕业生50人，整体来陕到某县及以下医院工作。他们看地图将凤翔县理解为“凤凰飞翔的地方”，便整体来此。柳林医院分到两位女毕业生，她们被当地乡亲称为“洋娃娃”。“青子”为笔者。②笔者由其中一位沪籍美女医生指导，她了解了笔者的从医经历，陪了几天门诊后，便完全放手让笔者自行接诊。她只在每天早上将签好名的空白处方和化验单交笔者，笔者便于一天中完全自主接诊。③笔者接诊耐心细致，以当地话交流，替病人看病花钱算账，上门诊中午病人不走完，笔者不下班，如此不久，好名声自然传开。④笔者每天上门诊接诊各样病患，许多慢性病病人，有些疑难病症，均得到有效治疗，短短几月笔者即与当地老乡打成一片，故常有老乡送来土特产致谢。

后记：我们就读大学的第二阶段为临床学习，分见习和实习，历时年余，学校的师资力量和教育资源比较充分，所以临床学习达到了高质量的效果。

第三篇章 工作考研留校

（一）毕业去厂

1975年11月，将近四年的大学学业全部完成，我们回到母校等待分配。大学时代就要过去，大家既憧憬未来，又不舍现在，只有抓紧时间合影留念，交换各自通讯地址。分配方案最后确定，笔者前往宝鸡一家新建工厂任厂医。

年尾归庠，学业将结，别意遍生。①各频拍合照，心期后路；互留家址，志向前程。去处即宣，君行僻地，众数回乡自远征。②终轮己，到陈仓深壑，驻企医工。③

原存诊务成形。仅少壮无疾多耗情。望河边老柳，枝随风摆；塬头高碧，日过匆匆。④聊友常陪，详言厂史，备战迁移“二五零”。新途启，算脱农进制，岁月浮空。⑤

注：①“庠”为古代学校名称。②“君”为少部分同学，他们被分配到最偏远地方。多数同学则“哪来哪去”回到了县里。③笔者为第三批分配，到所来的专区即现在的地级市报到。笔者和七八位同学分到宝鸡市，除一人从事医疗行政外，其余全到市郊工矿企业任企医。笔者被分配至宝鸡市东陈仓之南深沟里的一所新建工厂任厂医。④笔者为该厂首位分配而来的大学生，引起全厂关注。原厂卫生所同事关心笔者，安排最好坐诊室位置，这里面向窗外视野开阔，侧头可见河边垂柳，柳后高塬，塬上蓝天。“高碧”即高天。

⑤这里工作轻松，待遇也好，唯病人特少，要求医务水平较低，还不及农村医疗站。但这里工友们对笔者热情友好，常来陪笔者聊天，聊他们下乡、招工、去上海培训的经历，聊本厂的建设史等。“二五零”为当时全国特批的二百五十个工程项目。

（二）考取母校硕研

1976年10月，北京一声惊雷，新的时代开始。笔者感到需要个人发挥主观能动性的时代来临，1978年开始自学英语，1980年考取了母校研究生。

七六惊雷，雾散云开，国运始昌。正科学会启，黉门复序；弦波传讯，珍册盈囊。①研考初招，贤才备措，韩子同侪齐举觞。②晨曦里，阅西文清韵，幽谷兰芳。③

誓决升造神扬，幸刘老相援奔试场。④忆暑寒三载，深究瘤理；雨霜千日，实验周详。偶染危疾，恒兄佐助，振友周协得力帮。⑤终南碧，捧侯公手授，硕位荣光。⑥

注：①1977年高考恢复，1978年全国科学大会召开，同时报告文学“哥德巴赫猜想”全国传播，省广播电台开播英语学习栏目，笔者跟学。宝鸡新华书店售《英汉辞典》，笔者半夜排队购回。②1979年母校试招首批研究生近40人，知名校友韩启德正在其中。③笔者跟着广播从字母发音和组词开始学习英语，每天凌晨五点半开播，极需毅力，否则难以坚持下来。“幽谷”正是笔者工作学习的深沟。④考研需工作单位同意，幸有1949年前大学毕业的刘绍基总工程师支持，他是本厂党委委员，技术权威，受到全厂敬重。他在党委会上率先发言，认为小局应服从大局，国家选才正是大局，众委员通过此建议，笔者获得报考资格。⑤读研间笔者饲养豚鼠引来野鼠，使自己染上出血热，住院已下病危通知，特让配合做课题的李恒礼老师购来激素自服降温，却歪打正着以激素冲击控制住病情（多年后大剂量激素冲击治疗出血热方案被确定）。“振友”即刘振堂同学，四班团支书，为人真诚友善，留校二附院工作，给笔者课题实验以重要帮助。⑥三年硕研毕业，由知名生理学家侯宗濂教授亲颁硕士学位证书。

笔者研究生毕业时与校领导、导师合影（前排右五为笔者导师袁定东教授，右六为学位委员会主席侯宗濂教授，后排为本届研究生同学，左七为笔者）

（三）留校工作

1983年7月，笔者研究生毕业，留校在母校病理教研室任教。大学任教是难得的光荣职业，教书育人责任重大。笔者倾心教学，同时也进行教学研究和改革，取得了丰硕成果。

七载华光，母校培英，病理探疴。奋讲台授业，岂能照本；镜前习讲，尤重精磨。①语若流泉，文添雅趣，句定阴阳停顿格。时分准，伴姿容舒展，掌响如波。②

新型教法独卓。引课后诸生围问多。③创授学艺术，论说系统；上刊“西北”，事立为辙。④乙巳评优，校膺五位，幸获殊荣绩自灼。⑤珍斯誉，付丹心圃苑，岁月如歌。 

注：①留校后笔者先带小课，配合大课所讲内容看肉眼标本和显微镜下组织病变。一年后笔者因具研究生学历，故自动转为讲师，开始讲授大课。笔者对讲大课尤为重视，认为是讲台艺术，故要系统训练。方法之一为对照大镜子反复演练。②讲课内容要重构，一是将课本上的文字转变为口语表达语句，适当用文学语言美化；二是将语句分段，段内每句话的抑扬顿挫找到语音节点。三是将分段语句的时间分配好，不能提前或拖后下课。四是教态要舒展大方从容。按着上述要求，对着大镜子看着自己的脸部表情和身体姿态，反复演练，到最后，不仅要讲的内容滚瓜烂熟，而且神态动作也练到了位。如此笔者上课，常常激起同学们的热烈掌声。③笔者讲大课课间休息时常有同学围过来讨论问题，这是同学们对本门课程高度感兴趣的外在表现。④笔者进行教学研究，探索《提纲式教学法》和《论授课艺术》，在所带班级试用后取得良好效果，后成教研室教学传统。论文发表在《西北医学教育》上。⑤1988年笔者获校级优秀教师奖，当年全校获奖者五人。这是笔者大学工作中获得的最优奖项。

后记：笔者和大部分同学一样，毕业后被分配到最基层工作，不到一年，历史发生巨变，新的机遇来临。笔者奋起努力，终于考取了母校研究生，又经过三年钻研，学业完成，留校后潜心教学，取得了较好的成绩。

第四篇章 创业、办学、联谊

（一）科技开发与创业

1988年国家大力鼓励科技人员兼职从事科技开发工作，笔者带领科室人员从事为本省各县级医院开展病理诊片业务，取得成功。1996年终于辞职“下海”，几年奋斗获得成功。

九二春潮，染绿神州，“改开”鼓疾。①正浪头排阵，千舟竞奋；寒才豪气，颠簸涛驱。技术扬帆，仁心做舵，敢向沧溟觅大鲵。辞金碗，勇投身实业，汗洒尘泥。②

风摧雨聚执楫。看水打航船向晓曦。喜税徽流彩，信诚立本；“百杰”挺秀，奖项频跻。③雁塔冬温，府僚问暖，得悟人生不负期。④回眸处，恰雄心乘运，自启新局。⑤

注：①1992春，邓公“南巡”，改开提速。形成第二次全国性“下海”潮。②1996年6月，笔者从母校辞职，创办一家制药企业。③“税徽”指笔者创办企业获得市级“十大诚信纳税企业”称号。又获省“陕西百杰”等系列荣誉。④“府僚问暖”指每年春节前笔者所在区党政四大班子领导都来慰问。⑤时代需要创业者，创业者不负时代使命，故获成功。

（二）创办大学

2003年10月，一个历史性机遇到来，笔者领办的企业和西北著名大学合作创办了一所本科院校。2004年教育部批准并招收第一届本科生。一项全新的使命迎面而来。

廿载弦歌，教脉赓传，肇启杏坛。①记丙戌秋始，蓝图擘绘；沣河之畔，宏厦频添。摹取原型，移栽故影，母校风华新域延。②凭栏处，看雄楼连片，气韵轩然。

缤纷盛彩争妍。洒苦汗躬耕荣满冠。喜“园林”春茂，“甲A”再获；“文明”美誉，“双百”金衔。③“代表”十年，“五一”膺奖，忆往尤思创业艰。④从头越，待金周得拓，志寄云帆。⑤

注：①“杏坛”为古时贤人讲学处，今指本校。②2003年创校，丙戌为2006年，在沣河之畔建长安校区。该校区设计时参考了母校本部四栋教学楼的布局。③本校追求高品质办学，近年来连续获得省市党政所评的荣誉，如“园林式校园”“文明校园”“双百优秀单位”等。“甲A”指五A级单位。④笔者曾连任本市十年人大代表，并获省级“五一劳动奖章”。⑤“金周”指本校周至校区，面积超过长安校区。周至也称金周。

笔者所办大学校园教学区建筑实景图（右侧四栋楼和母校校本部建筑布局类似）

（三）毕业四十年庆

2015年4月，经充分筹备，当年西医大1972级同学毕业四十年庆在笔者学校长安校区隆重举行，三百多位同学到场，请来三位老师，西安交大副校长出席祝贺。岁月悠悠，时世巨变；同窗相会，感慨连连；韶华虽逝，真情不减。

卅载初逢，四秩又聚，岁月流芳。①忆古城星散，风华正茂；终南再遇，鬓已微霜。授业尊师，樊崔潘老，亲赴沣河话海桑。②同窗叙，幸岭南塞北，三百神扬。③

韶园健举金觞。诉不尽真情语未央。赖义长牵线，德全执礼；颜虹祝贺，众友相襄。④馆内闻歌，台前赏舞，分座深谈意满腔。⑤承君诺，待十春雁返，更悦华堂。

注：①2005年10月，西医大1972级同学相约举行毕业三十年庆，笔者有幸支持。庆典大会在母校举行，母校原校长任惠民教授致辞，笔者受邀上台发言。②2015年4月，西医大1972级同学毕业四十年庆在笔者学校长安校区举行，邀请来生理学樊小力老师、心内科崔长琮老师和肝胆外科潘承恩老师。七六、七七、七八、七九级学友代表数十人参会并发言。③本次活动在陕和外省的三百多位同学到场，部分同学已退休。同学们都为此次相聚而倍感欣慰，互谈神采飞扬。④本次活动由此前组织的联谊会发起，联谊会成员为：张义长同学任秘书长，谢昌厚、艾润莲、王德全同学任副秘书长；委员有于琳华、马兆明、马欣、李芬、李润明、刘志刚、刘润霞、陈武科、康全清、姬水云、潘巧玲等同学，大家推举笔者为联谊会会长，牵头办好毕业四十年庆活动。“义长牵线”为义长同学总牵头，“德全执礼”为德全同学主持庆典大会，“颜虹祝贺”为西安交大副校长严虹上台祝贺辞。“众友相襄”为联谊会各骨干同学进行了发起、联络和筹办工作。⑤本次活动内容丰富多样，当日上午庆典大会，大合影，中午聚餐，下午观看本校排演的文艺节目，并分班分组交流座谈等。傍晚结束。

2015年4月，1972级毕业四十年庆在笔者学校举办，教师代表樊小力老师致辞，西安交大副校长颜虹校友上台祝贺。

（四）总结·有幸结缘

2025年11月，1972级校友将迎来毕业五十周年。回顾今生历程，有幸与母校结缘，与五百同学结缘，这是笔者人生的最大底色，在此特以四十年庆时所作的沁园春词作结。

时代狂飙，横纵神州，漫迈古城。幸共窗四载，医山问道；韶华千日，学海淘晶。跋涉红都，悬壶绿野，岁月峥嵘慷慨同。暑寒往，念依依挥泪，各赴西东。

平心静对阴晴。风雨骤、何妨志远行。奉温情妙术，康来疾退；精诚治业，家睦邦兴。鬓发飞秋，故人渐去，弹指羊春又喜逢。杯高举，愿终南为证，珍重今生！

后记：毕业五十年聚会还在酝酿中，由母校校友网发起的1972级医学校友毕业五十周年纪念征文活动却先行开始了，正如本文引言中所说，这是一次非常好的征文活动，让同学们有机会一吐心声，写出自己的就学和工作经历，通过一篇篇文章，与各位同学进行精神与情感的相会。为了响应本次征文活动，郑重写下上面的诗词，没有对母校的虚浮赞美，却有着将母校铭刻心㡳的深情厚意。

母校，您给了我时运的一次提力（上学）；

母校，您给了我学业的一次拉力（考研）；

母校，您给了我事业的一次助力（创业）；

母校，您给了我人生的一次促力（办学）；

母校，您是我心中那份永远的情，永恒的义！

 

2025年7月31日于古城南苑终南居